为了加强培训项目实施过程管理，规范各环节的运行监控，逐步实现培训管理科学化、制度化、促进培训质量的提高，特制定本院培训管理工作职责：

一、项目的筹备阶段管理

（一）开班前班主任核实并更新学员信息。

（二）根据学员信息统计学员构成情况，分析学员培训需求情况，汇总反馈给项目负责人以及授课专家。

（三）参考学员培训需求，进一步修订培训实施方案，审慎敲定培训课程方案，提前联系授课教师、实训场所，切实做好课程实施的准备工作，落实培训实施要求。

（四）班主任须提前准备好学员培训材料袋。

（五）班主任提前指导培训公寓工作人员做好学员住宿的房间分配、信息登记及用卡管理工作；落实学员培训期间的用餐与外出用车保障；落实培训期间的培训场所、设施、设备保障。

（六）班主任负责提前准备报到所需的各项材料，按照预先指定的时间、地点组织学员报到，收取并归类学员上交各项材料，做好信息登录。

二、培训项目的实施阶段管理

（一）项目实施流程及具体环节管理

1.学员报到：准备报到材料，接待人员办理报到手续，填写学员登记表并上交照片并领取材料袋。学员报到后办理住宿手续，领取饭卡。

2.班会：班主任召开班会，建立班委会和学习共同体，介绍校园环境和生活环境，教授网络研修操作方法和要求，布置学员学习任务等。

3.教学组织：班主任或教辅人员提前通知上课教师，实践活动要提前联系相关场所管理人员，按相关要求进行组织管理。

4.质量监控：培训中期做好学员培训反馈，对前期培训过程中的需求调研及时汇总反馈。培训结束前，做好整个培训项目的反馈汇总。

（二）班主任工作要求

1.选派有教学经验、工作责任心强又充满热情，有较高素养和管理能力、善于处理人际关系的教师担任班主任。其主要任务是：加强培训学员的引导与管理，悉心关注学员学习及研修动态，及时帮助解决学员学习与生活中的问题，促进培训班学习共同体的建设，协助项目组搞好各项过程性管理工作，帮助学员顺利完成培训任务。

2.培训开始前，班主任应制定发布开班通知，落实学员报到信息，汇总学员报到信息。将学员前期需求调研汇总，进行科学分析，反馈给培训专家。做好参训学员报到前的准备工作。

3.学员报到时，首先核实学员信息，发放培训材料，认真做好学员报到材料的归档及信息登录工作。报到当日班主任召开班会，建立班委会和学习共同体，介绍校园环境和生活环境，布置学员学习任务等。

4.积极做好培训实施过程教学管理，班主任应熟悉本班教学计划，明确教学目的、要求和具体课程安排，积极协助组织课堂教学、自主研修、分组研讨等学习环节。提前一天将上课时间及地点通知上课教师，每天检查上课场地和电教设备的准备情况，认真对学员进行考勤统计并做好培训专家与教师的接洽工作。课程结束后收集课件等培训材料存档。坚持跟班听课，检查参训学员出勤情况，掌握参训学员课堂秩序和教学效果等。

5.实践活动要提前2-3天与实训单位做好联系，组织学员有序外出，确保学员外出人身安全，引导学员有条不紊地完成各项观摩、交流与实践任务，全程参加实践活动。

6.班主任指导学员正确使用网络研修平台，督促学员按照学习计划，及时提交网络研修作业，完成网络研修任务，按时收集整理学员上传的作业、案例、总结等，整理学员教育教学成果案例。班主任系统安排指导学员撰写培训通讯稿，并按照模板要求审核编辑培训简报。

7.培训中期组织培训学员认真填写 “学员培训满意度调查问卷”，对培训过程中的需求调研及时汇总反馈。培训结束前，做好整个培训项目的反馈汇总和统计。

8.培训期间，负责处理培训班级日常事务，及时了解学员的意见及建议，及时协调和解决学员在培训中出现的各种困难和问题。引导学员开展形式多样、注重实效的课外文体活动，活跃学习气氛，丰富课余生活。

9.培训结束时，负责落实学员结业证书的印发以及训后各项培训材料的收缴、归档与上报；负责学员培训光盘和工作光盘的编录、制作与寄发。班主任应及时发布训后跟踪指导计划，指导学员充分利用网络研修平台落实训后返岗研修工作，关注学员训后任务的达成情况并做好后期反馈。班主任应整理完善培训档案，按要求上报各项培训材料。

（三）学员管理细则

1.培训开始前，学员应按照开班通知要求，认真及时填写相关材料，按时到指定地点报到，按要求办理报到和住宿手续，详细填写学员信息登记表。

2.培训期间，服从培训单位的统一安排和管理。严格遵守培训时间安排，自觉配合班主任考勤，病假、事假须提前一天到班主任处填写请假申请单，上报并审核、批准备案，不履行请假手续者按照旷课处理。

3.上课期间，学员应自觉维护教学秩序，提前进入培训场所，按指定座位就座，认真培训，做好笔记，积极参与讨论和互动。

4.学员应按照要求，按时认真完成各项网络研修任务和培训作业、总结，培训结束前上交班主任。学员应如实客观地填写培训中期和末期培训学员评价反馈表。

5.遵守专用教室、实践场所使用管理规定。爱护公共场所的物品、设备，损坏照价赔偿。

6.在外出参加实践活动期间，服从带队老师和工作人员的安排，注意个人人身和财物安全。

（四）授课教师管理

1.任课教师应具有大学本科及以上学历、讲师及以上职称。任课教师应具有高尚师德、优良教风和敬业精神；严谨治学，具有相关的教育教学理论专业知识，掌握本学科的最新研究动态，在相关学科领域取得丰富的科研成果，具备较强的影响力。

2.任课教师应了解培训课程的设置，明确个人承担课程在课程整体中的地位和作用，以及与其他课程的相互关系，不得随意改动课程计划。任课教师上课前应认真备课，写好教案或电子讲稿，教学任务结束后上交继教院备查。教师应力求课程内容充实丰富，注重培训方式的多元化，突出个人教学特色，体现培训学员的主体参与性，力求使教、学双方协调一致，以提高课堂教学效果。任课教师授课时必须做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明。

3.任课教师应提前进入培训场地准备相关的设备、材料，不得迟到、早退；上课时不得使用通讯工具。不得旷课、擅自调课、停课、随意请人代课或替他人上课等，如需调课，要提出书面申请。

4.幼儿园示范课或观摩课任课教师应在专家指导下试教、磨课，提前准备好上课材料、教具，查看上课现场。如需借班上课，应提前与对口班级教师联系，做好充分的准备工作。

5.若任课教师的满意率低于80%，学校原则上不再续聘其担任培训教师。

三、培训项目收官阶段管理

1.班主任负责项目实施材料上报，及时将材料上交相关部门。

2.培训项目后期反馈：班主任负责后期反馈，将训后跟踪指导计划和反馈要求发至群共享中，督促学员登陆网络研修平台，按时完成训后网络研修任务，提交训后返岗研修作业，展示相关成果资料，以供分享。

3.培训资料建档：按照国培项目管理相关要求做好培训材料的归档，统一制作目录和标签，分盒存放。

4.项目经费管理

依据相关财务管理要求，按照参训学员的人数、培训任务要求，细化培训经费分配标准，上报上级管理部门审批。培训项目实施过程中，按照申报经费细则要求严格规范经费使用，专款专用，记录明细，保证经费管理和使用的公开透明，自觉主动报送经费使用明细，接受上级管理部门的审核。